Język angielski

Cele ogólne

• Utrwalanie angielskich nazw zjawisk pogodowych.
• Poznawanie i utrwalanie nazw kolorów w języku angielskim.
• Rozwijanie umiejętności obserwowania jesiennej przyrody.
• Kształtowanie wrażliwości na piękno zmieniającej się przyrody.
• Zachęcanie do udziału w zabawach językowych i ruchowych.

Cele szczegółowe

• rozpoznaje kolory jesiennych liści;
• wskazuje liść w kolorze nazwanym przez nauczyciela;
• próbuje nazywać kolory po angielsku;
• rozumie słowa „colourful” i „leaves”;
• rozpoznaje i nazywa wybrane zjawiska pogodowe poznane wcześniej;
• dobiera elementy domina pogodowego zgodnie z zasadami zabawy;
• rozumie określenia „big” i „small”;
• reaguje na proste polecenia w języku angielskim;
• uczestniczy w piosenkach i zabawach ruchowych.

Metody pracy

Metody słowne

Rozmowa, objaśnienia i instrukcje.

Metody oglądowe

Obserwacja prawdziwych liści oraz ich ilustracji.

Metody czynne i aktywizujące

Zabawa z wykorzystaniem domina pogodowego i liści. Łączenie nauki języka angielskiego z obserwacją jesiennej przyrody.

Formy pracy

• Praca grupowa.

Środki dydaktyczne

• Odtwarzacz nagrań, piosenki, domino pogodowe, prawdziwe kolorowe liście, piankowe liście oraz ilustracje liści.

Piosenki i materiały wideo

• „Hello, how are you”
• „Move to the beat”
• „Goodbye song”

Słowa i zwroty utrwalane

• autumn – jesień;
• weather – pogoda;
• rain – deszcz;
• storm – burza;
• sun – słońce;
• cloud – chmura;
• wind – wiatr;
• umbrella – parasol;
• big – duży;
• small – mały;
• hello – cześć;
• goodbye – do widzenia

Nowe słowa

• colourful – kolorowy;
• leaves – liście;
• brown – brązowy;
• orange – pomarańczowy;
• purple – fioletowy;
• red – czerwony;
• green – zielony;
• yellow – żółty