Język angielski
Topic: Topic: Toys
Przyszedł czas, aby zająć się zabawkami i poznać ich nazwy w języku angielskim.
Cele ogólne
- Osłuchanie dzieci z brzmieniem języka angielskiego.
Cele szczegółowe
- Budowanie relacji nauczyciel–dzieci sprzyjającej aktywnemu uczestnictwu w zajęciach.
- Utrwalanie słownictwa poznanego podczas poprzednich zajęć.
- Osłuchanie dzieci z wymową angielskich nazw zabawek znajdujących się w sali przedszkolnej.
- Rozwijanie pamięci poprzez zabawy ruchowe.
Metody pracy
- Metody słowne
- Rozmowa, objaśnienia i instrukcje.
- Metody oglądowe
- Karty obrazkowe (flashcards), prawdziwe zabawki oraz magiczne pudełko.
- Metody czynne i aktywizujące
- Metoda nauki całym ciałem – Total Physical Response (TPR),
Formy pracy
- Praca grupowa.
Środki dydaktyczne
- odtwarzacz CD,
- piosenki,
- karty obrazkowe (flashcards),
- figurki i zabawki,
- magiczne pudełko do losowania zabawek.
Piosenki i materiały wideo
- „Hello, I'm Glad to Be With You”,
- „What Is It Song”,
- „Teddy Bear Song”,
- „Bye, Bye, Goodbye”.
Słowa i zwroty utrwalane
- wall – ściana
- door – drzwi
- window – okno
- table – stół
- chair – krzesło
- kindergarten – przedszkole
- classroom – sala lekcyjna / sala przedszkolna
- carpet – dywan
- hello – cześć / dzień dobry
- goodbye – do widzenia
Nowe słowa
- toy – zabawka
- car – samochód
- teddy bear – miś
- blocks – klocki
- doll – lalka
- ball – piłka
- robot – robot