Język angielski
Topic: Toys. Part 2
Utrwalanie poznanych nazw zabawek oraz poznawanie kolejnych nazw zabawek, które znajdują się w naszej sali przedszkolnej.
Cele ogólne
- Utrwalanie poznanego słownictwa oraz wzbogacanie zasobu słownictwa o nowe słowa.
- Osłuchanie dzieci z wymową nazw zabawek znajdujących się w sali przedszkolnej.
- Rozwijanie pamięci poprzez zabawy ruchowe.
Cele szczegółowe
- Dziecko rozpoznaje poznane wcześniej nazwy zabawek w języku angielskim.
- Dziecko powtarza nazwy zabawek w języku angielskim.
- Dziecko poznaje nowe nazwy zabawek.
- Dziecko reaguje ruchem na proste polecenia i słowa w języku angielskim.
- Dziecko ćwiczy pamięć podczas zabaw językowych i ruchowych.
- Dziecko aktywnie uczestniczy w zabawach grupowych.
Metody pracy
- Metody słowne
- Rozmowa Objaśnienia Instrukcje
- Metody oglądowe
- Flashcards Memory z zabawkami Rozsypanka obrazkowa
- Metody czynne i aktywizujące
- Total Physical Response (TPR) – metoda reagowania całym ciałem Zabawy ruchowe Piosenki ruchowe
Formy pracy
- Praca grupowa
Środki dydaktyczne
- Odtwarzacz CD
- Piosenki
- Flashcards
- Figurki zabawek
- Pudełko do losowania zabawek
- Memory z zabawkami
- Rozsypanka obrazkowa
Piosenki i materiały wideo
- Hello, How Are You?
- Debbie Do Dance
- Teddy Bear Song
- Goodbye Song
Słowa i zwroty utrwalane
- toy – zabawka
- car – samochód
- teddy bear – miś
- blocks – klocki
- doll – lalka
- ball – piłka
- robot – robot
- hello – cześć
- goodbye – do widzenia
Nowe słowa
- toy plane – samolot zabawkowy
- bus – autobus
- toy balloon – balon zabawkowy
- toy boat – łódka zabawkowa
- blocks – klocki